Muchos proyectos
comunicacionales están enfocados
en dar solución a problemas reincidentes dentro de la comunidad, limitados a
atacar las consecuencias que pueden ser perjudiciales para las personas que la
habitan, sin darle cabida alguna
a las causas que originan
dichos problemas; por ejemplo en
los últimos años
los gobiernos poco o nada
han logrado al combatir la
delincuencia, ésta a pesar de todo
ha ido en aumento,
evidenciando la ineficiencia
de las políticas aplicadas.
Bajo este contexto algunas organizaciones no
gubernamentales se han preocupado
por darle solución de
raíz a estos problemas y plantean
modelos que sean aplicables
a nivel nacional; uno de
los casos más representativos es el de la
Asociación Kusi Warma, que
desde hace dos décadas ha desarrollado
proyectos relacionados a
Comunicación para el desarrollo
en diferentes lugares
estratégicos del país, en donde se podía
palpar una realidad única, pero que a la
vez era similar a otras y que por lo tanto podía servir de muestra y expandirse
por todo el Perú; pero a
diferencia de otras
organizaciones esta ha decidido
enfocarse primordialmente en las
causas de los problemas sociales evidenciados en la actualidad, el pasar
por una mala e inadecuada primera infancia, lo que origina
que los valores esenciales adquiridos
en esta etapa se pierdan
y con ellos la noción entre
obrar bien y mal.
Por ello uno de los
proyectos incentivados por la asociación Kusi Warma tiene por nombre “Fortalecimiento
de los derechos de los niños, niñas y adolescentes en 9 comunidades de
Ventanilla ” el cual se desarrolló en
sectores que presentan un alto índice de
pobreza y carencia de servicios básicos, como el de salud y saneamiento; como
vemos son lugares alejados y poco recordados por el estado, donde los recursos
para poder llevar una vida adecuada son limitados. Tal y como lo
dice el nombre esta iniciativa está dirigida a ayudar a los
niños de 0 a 12 años de edad con
el objetivo de mejorar la salud física y
psíquica y hacer prevalecer
sus derechos como tales.
El nombre Kusi warma significa niño feliz en Quechua, justamente esta iniciativa trata de tener
este resultado con los proyectos
que aplica, lograr
que estos niños puedan llevar una
vida feliz basada en el desarrollo
integral que se les pueda dar, la
asociación se dio cuenta de que esta
es una etapa clave
en la vida de una
persona y lo que se haga o se deje de
hacer tendrá repercusión en su vida futura, es por ello que se enfocan en
el desarrollo psicomotriz de
los niños en sus 3 primeros años de vida, y aún más trabajar con la madre
de familia desde su gestación para que lleve un adecuado embarazo; la idea es contribuir
en la protección de los niños menos favorecidos
en lo que respecta a cuidado ( salud - nutrición) y educación significa.
Enlaces :
http://www.sahee.org/pdfs/projekte/1250580417.pdf
http://www.kusiwarma.org.pe/es/descargar/memoria-Institucional/MemoriaKusiwarma2009.pdf
http://www.kusiwarma.org.pe/es/descargar/publicaciones/implementacion-un-sistema-de-comunicacion-comunitaria-para-la-participacion-infantil.pdf
http://www.clavesocial.com/tierra-de-ninos-una-ong-de-ayuda-a-la-ninez-desvalida.html
http://www.ayudanineznicaragua.org/
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Cobertura del proyecto
Los proyectos de Kusi Warma vienen
siendo desarrollados en lugares poco favorecidos, económico, social y
culturalmente, así tenemos al distrito de Ventanilla, el Callao en Lima, Departamento
de Apurímac, Provincia de Andahuaylas, Distrito de Turpo y Talavera de la
Reina, asentamientos humanos y comunidades rurales, con el fin de desarrollar
una propuesta práctica de atención infantil integral para niños, niñas,
adolescentes, padres y madres de familia en sectores con altos índices de
pobreza y carencia de servicios básicos. Como parte de las estrategias de proyecto se ha implementado un Sistema de
Comunicación Comunitaria, el cual ha sido construido y puesto en marcha a
partir de un trabajo conjunto del equipo técnico y las poblaciones
beneficiarias, buscando articular todo lo implementado por el proyecto para
insertarlo en la comunidad de una manera progresiva y sin vulnerar las
tradiciones ni las dinámicas ni la cultura existentes en la zona.
Los objetivos que han orientado el
proyecto efectuado por Kusi Warma, han estado marcados por el interés de la organización
y sus alianzas estrategias, como la Fundación Bernad van Leer, en compartir sus experiencias comunicacionales para contribuir
con el aprendizaje institucional de los niños, adolescentes, padres y madres de
familia de los sectores menos favorecidos y dar a conocer el proceso de
implementación del Sistema de Comunicación Comunitaria para la promoción de la
participación infantil.
Calidad de la Incidencia
Para dar inicio a la ejecución
del proyecto el equipo de Kusi Warma recopiló información para elaborar una línea basal cuyos
resultados se han comparado con la evaluación de proyectos anteriores. La
evaluación indaga sobre las percepciones que los niños y las familias tienen
respecto de la participación infantil, y así afrontar dificultades presentadas anteriormente.
Estas son algunas de las
estrategias empleadas en los proyectos aplicados:
- Sistema de vigilancia comunitaria
del crecimiento y desarrollo temprano, identificar a personas que reunían ciertas cualidades y sobre todo que reúnan
ciertas características las cuales les
permitan tener una mejor relación y poder llegar de esa manera a la población
con mayor facilidad. Este proyecto incluye la participación de niños y adultos empoderados
por la experiencia y fortalecidos en sus capacidades de relaciones sociales.
- Centros de vigilancia
comunitaria (cvc): Espacios de
afluencia los cuales funcionan de monitoreo para ver el avance de proyecto, que
están a cargo de los agentes comunitarios, quienes tratan de dar soluciones a
diversos problemas presentados en estas comunidades, por ejemplo, desnutrición
y sobre todo problemas en el aprendizaje.
Son los espacios permanentes y naturales de la comunidad donde hay
concurrencia masiva de niños. Estos espacios, pueden ser las Instituciones
Educativas, los comedores populares, o cualquier otro espacio de presencia
constante de niños. Se han establecido Centros de Afluencia en instituciones
educativas o en organizaciones sociales de base, en especial en comedores
populares.
En los espacios comunales las actividades son asumidas por un equipo de Centros
de Afluencia En las IIEE se coordina con los docentes. En los Centros de Afluencia
se realizan actividades de promoción de los derechos del niño y adolescente y
cuentan con instrumentos que hacen posible su movilización, tales como el plan de
implementación y el plan de acción del Centros de Afluencia.
Gracias a estas estrategias se ha podido lograr reducir la desnutrición crónica, disminución del
maltrato infantil, así mismo se ha logrado la formación de asociaciones de
promotores defensores de los derechos de la infancia; también se ha logrado
gestionar con organismos Nacionales que ayudan en el cumplimiento de estos
logros, cabe mencionar a participación de Ministerio de Salud y el Ministerio
de Educación.
Trascendencia del Proyecto
La trascendencia es aquella que se puede visualizar al final de la
realización del proyecto y por ende que tan importante fue el proyecto para las
personas del lugar y cuánto ha ayudado al crecimiento de su comunidad en el
desarrollo integral de la niñez.
Por lo tanto, luego de haber realizado el proyecto la población vio la
necesidad de continuar con la labor empezada por la Asociación Kusi Warma y
decidieron formar su propia asociación en pro de la primera infancia para poder
transmitir todo aquello que se les había enseñado y no quedara sólo en aquellas
personas que recibieron esa información, sino que sea trascendente y pueda servir de modelos para aplicarlas en
comunidades aledañas e incluso que sirva para que ellos mismos puedan
identificar sus problemas y de esta manera darles solución con sus propios
recursos.
PROPUESTAS AMPLIATORIAS
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1.- Promover la educación superior en adolescentes de asentamientos
humanos:
-
A través de charlas motivacionales en los
centros educativos, donde puedan involucrarse con profesionales de diversas
ramas y vivir de alguna manera estas experiencias, con el fin de incentivarlos y
se preocupen por su futuro profesional, a través de grupos focales, plenarios.
-
Fortalecer los lazos entre las familias, debido
a que no existe una verdadera comunicación entre estos miembros, por eso los
jóvenes no están motivados vocacionalmente, y sólo están dedicados a las
labores tradicionales de su comunidad.
En proyectos anteriores se tuvo
una gran dificultad, se observó poca participación de varones en las actividades
organizadas por la Asociación Kusi Warma, por ellos una de nuestras propuestas
que se podrían implementar sería, Empoderar
al género masculino en las acciones
propuestas por la asociación.
-
Realizando actividades, que involucren la
participación del género masculino, como en actividades deportivas, reuniones
sociales, donde se pueda abordar la importancia de su participación.
-
Brindándoles cargos importantes que los comprometan
en el desarrollo del proyecto.
3.- Creación de un programa de planificación Familiar
- Conversatorios donde se brinde información, sobre lo importantes
y relevantes que es el tema de planificación familiar, con la finalidad de
disminuir los niveles de pobreza en las comunidades.
- Proyecciones Audiovisuales
sobre las consecuencias de no tener un buen plan de planificación familiar, y
cómo pueden perderse oportunidades a causa de la desinformación.
4.- Actividades extra académicas para los niños, con la finalidad
ocupar su tiempo en actividades productivas, donde puedan desarrollar sus talentos,
que muchas veces por falta de recursos no son explotados.
- Creación de talleres de Danza.
- Creación de talleres de Dibujo.
- Creación de talleres de teatro.
Todo esto será posible, con la
ayuda de los institutos de cultura, centros de Danza y se realizará en los
Centros Educativos.
http://www.sahee.org/pdfs/projekte/1250580417.pdf
http://www.kusiwarma.org.pe/es/descargar/memoria-Institucional/MemoriaKusiwarma2009.pdf
http://www.kusiwarma.org.pe/es/descargar/publicaciones/implementacion-un-sistema-de-comunicacion-comunitaria-para-la-participacion-infantil.pdf
http://www.clavesocial.com/tierra-de-ninos-una-ong-de-ayuda-a-la-ninez-desvalida.html
http://www.ayudanineznicaragua.org/
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